Crear indicaciones de escritura 100 por ciento a prueba de IA a menudo puede ser imposible, pero eso no significa que no existan estrategias que puedan limitar la eficacia del trabajo de IA. Estas técnicas también pueden ayudar a garantizar que una mayor parte de los escritos enviados en su clase sean generados por humanos.
Empecé a ver un gran repunte en Trabajo generado por IA enviado en mis clases durante el último año y eso ha continuado. Como resultado, He mejorado mucho en reconocer el trabajo de IApero también he mejorado en la creación de indicaciones de escritura que son menos compatibles con la IA.
Básicamente, me gusta utilizar la analogía del queso suizo en materia de salud pública cuando pienso en la prevención de la IA: todas estas estrategias por sí solas tienen agujeros, pero cuando se combinan capas de queso, se crea una barrera que es difícil de atravesar.
Es posible que las ocho estrategias aquí no impidan que los estudiantes envíen trabajos de IA, pero creo que pueden incentivar la escritura humana y garantizar que cualquier trabajo enviado a través de IA no cumpla realmente con los requisitos de la tarea.
Poner su mensaje de escritura en una herramienta de IA le dará una idea inmediata de cómo la mayoría de las herramientas de IA manejarán su mensaje. Si los distintos chatbots de IA hacen un buen trabajo, o al menos adecuado, de inmediato, sería prudente modificar el mensaje.
Una de mis clases pide a los estudiantes que escriban sobre una posesión preciada. Cuando colocas este mensaje en un chatbot de IA, con frecuencia devuelve un ensayo sobre el reloj finamente elaborado de un miembro de la familia. Obviamente, ahora mirar Para cualquier ensayo sobre relojes.
2. Prohibir el uso de clichés
Probablemente la forma más rápida y sencilla de reducir el uso de la IA es limitar el uso de clichés en las tareas de redacción. Las herramientas de IA son esencialmente máquinas de clichés, por lo que prohibirlas puede evitar gran parte del uso de la IA.
Igual de importante es que esta práctica ayudará a sus alumnos a convertirse en mejores escritores. Como todo buen escritor sabe, los clichés deben evitarse como la peste.
3. Incorporar eventos recientes
La versión gratuita de ChatGPT solo tiene acceso a eventos hasta 2022. Si bien Hay complementos que le permiten buscar en Internet. y otras herramientas de inteligencia artificial con capacidad para Internet, algunos estudiantes no llegarán más allá de ChatGPT.
Más importante aún, en mi experiencia, todas las herramientas de IA tienen dificultades para incorporar los acontecimientos recientes con la misma eficacia que los históricos. Por lo tanto, conectar el material de clase y las tareas con eventos como un reciente discurso sobre el Estado de la Unión o los Premios de la Academia hará que cualquier uso de escritura de IA sea menos efectivo.
4. Requerir cotizaciones
Las herramientas de inteligencia artificial pueden incorporar citas directas, pero la mayoría no son muy buenas para hacerlo. Las citas utilizadas tienden a ser muy breves y no están tan bien ubicadas en los ensayos.
Solicitar citas recientes a una herramienta de inteligencia artificial también puede ser particularmente problemático para los escritores robóticos de hoy en día. Por ejemplo, le pedí al Copilot de Microsoft que resumiera los recientes Premios de la Academia usando citas, y específicamente le pedí que citara Oppenheimer Discurso de aceptación del director Christopher Nolan. En su lugar, citaba algo que Nolan había dicho anteriormente. Copilot también citó el discurso de aceptación de Wes Anderson, un error obvio. ya que anderson no estuvo en los premios.
5.Haga que las tareas sean personales
Hacer que los estudiantes reflexionen sobre el material de sus propias vidas puede ser una buena manera de evitar la escritura con IA. Los profesores presenciales pueden llegar a conocer a sus alumnos lo suficientemente bien como para saber cuándo se fabrican este tipo de datos personales.
Doy clases en línea, pero todavía me resulta más fácil saber cuándo la IA escribió un mensaje más personalizado. Por ejemplo, una estudiante presentó un documento sobre lo mucho que le gustaba andar en patineta que era tan inespecífico que gritaba escrito por IA. Otro envió una publicación sobre un par de zapatillas de deporte que también fue claramente escrita por una IA «sin suela» (me di cuenta por los clichés y otras razones).
6.Hacer obligatorias las fuentes primarias o académicas
Requerir fuentes a las que no se puede acceder fácilmente en Internet puede detener la escritura de IA. Me gusta que los estudiantes busquen periódicos históricos para determinadas tareas. Las herramientas de IA con las que estoy familiarizado no pueden incorporarlas.
Por ejemplo, le pedí a Copilot que comparara la cobertura de los primeros Premios de la Academia en los medios con la entrega de premios más reciente y que incluyera citas de la cobertura periodística histórica. La comparación no estuvo bien hecha y no hubo citas de cobertura periodística histórica.
Las herramientas de inteligencia artificial también tienen dificultades para incorporar artículos de revistas. Alentar a sus estudiantes a incluir este tipo de fuentes garantiza que el trabajo que produzcan sea más profundo que algo que pueda revelarse mediante una búsqueda rápida en Google, lo que no solo dificulta que la IA escriba, sino que también puede aumentar la calidad general.
7. Requerir entrevistas, excursiones, etc.
Basándose en fuentes primarias y académicas, puede hacer que sus estudiantes realicen entrevistas o realicen excursiones a sitios históricos, museos, etc.
Afortunadamente, la IA todavía es incapaz de adoptar este tipo de comportamiento. Esto requiere demasiado trabajo para cada tarea, pero es la forma más eficaz de garantizar verdaderamente que su trabajo sea humano y no escrito por computadora.
Si todavía le preocupa el uso de la IA, puede incluso ir un paso más allá y pedirles a sus alumnos que incluyan fotografías de ellos con los sujetos de la entrevista o de las excursiones. Sí, los generadores de arte con IA también están mejorando, pero ¿recuerdas la analogía del queso suizo? Cada capa de prevención puede ayudar.
8. Haga que los estudiantes escriban durante la clase
Como dije para empezar, ninguno de los métodos comentados es infalible. Ya existen muchas formas de eludir estas salvaguardas y habrá más formas de eludirlas en el futuro. Entonces, si está realmente preocupado por el uso de la IA, es posible que desee elegir lo que yo llamo la «opción nuclear». Si enseña en persona, puede exigir a los estudiantes que escriban ensayos en persona.
Este enfoque definitivamente funciona para prevenir la IA y está bien para piezas cortas, pero para piezas más largas, tiene muchas desventajas. Me resultaría difícil escribir un artículo extenso en este entorno e imagino que a muchos estudiantes también les resultará difícil. Además, este requisito podría crear una atmósfera de clase acusatoria que esté más centrada en prevenir el uso de la IA que en enseñar. Tampoco es práctico para la enseñanza en línea.
Dicho todo esto, dado lo común que se ha vuelto la escritura con IA en la educación, entiendo por qué algunos profesores recurrirán a este método. Con suerte, las sugerencias 1 a 7 funcionarán, pero si los trabajos generados por IA aún no se pueden usar en su salón de clases, este es un método contundente que puede funcionar temporalmente.
¡Buena suerte y que tus tareas estén libres de escritura con IA!