2024-03-19 07:16:00
Estudiantes y profesores de la Universidad de Harvard, en una gira de la Orquesta Harvard-Radcliffe, visitan el templo Jingwan en el distrito de Eunpyeong, al noroeste de Seúl, el 12 de marzo. Yonhap
Por Jung Da Hyun
La afluencia de estudiantes internacionales a Corea, impulsada por el deseo de aprender y viajar, está aumentando a medida que el concepto de «aprendizaje» gana popularidad. La palabra en sí es una combinación de las palabras aprender y vacaciones.
Esta nueva tendencia ofrece a las personas la oportunidad de obtener una comprensión más profunda de la cultura coreana a través de experiencias educativas e intercambios académicos, más allá del simple turismo convencional.
Entre los estudiantes internacionales, los individuos de Estados Unidos y países europeos constituyen una proporción significativa. Según la Organización de Turismo de Corea (KTO), el número de estudiantes estadounidenses y europeos que visitaron Corea para realizar estudios aumentó de 519 en 2019 a 1.445 en el primer semestre de este año.
En medio del creciente número general de visitantes a Corea, la KTO espera que el número de estudiantes estadounidenses y europeos que visiten Corea pueda llegar a 3.000 para finales de año.
Incluyendo los visitantes previstos para finales de año, se espera que el número se multiplique por seis en cinco años.
Del 9 al 18 de marzo, 93 estudiantes miembros de la Orquesta Harvard-Radcliffe, que vinieron a Corea para actuar en todo el país, también aprovecharon la oportunidad cuando no estaban en el escenario para experimentar la cultura local, explorando las principales atracciones turísticas en el centro de Seúl, como como el Palacio Gyeongbok e Ikseon-dong, famoso por su variedad de edificios tradicionales.
También experimentaron la meditación y la comida del templo en el Templo Jingwan, en el noroeste de Seúl.
Durante su visita, no sólo participaron en actividades culturales sino que también interactuaron con estudiantes universitarios coreanos a través de actuaciones conjuntas con el club de orquesta de la Universidad de Mujeres Ewha, ESAOS.
De manera similar, 21 estudiantes del club a capella de la Universidad de Yale se encuentran actualmente en Corea para unas vacaciones de aprendizaje. Los estudiantes planean visitar Seúl y Paju en la provincia de Gyeonggi y la isla de Jeju hasta el domingo.
Experimentarán diversos aspectos de la cultura coreana, verán actuaciones de «nanta», una actuación musical no verbal cómica derivada de instrumentos de percusión tradicionales coreanos, y explorarán la Zona Desmilitarizada (DMZ).
Jeong Ran-soo, profesor adjunto del Departamento de Turismo de la Universidad de Hanyang, enfatizó la importancia de la expansión del aprendizaje.
«Tradicionalmente, un viaje a Corea a menudo se ha centrado en el consumo, como las compras. Sin embargo, al integrar más elementos culturales y educativos, los visitantes pueden extender sus estadías, no sólo ayudándoles a comprender profundamente la cultura sino también revitalizando el sector turístico». él dijo.
También considera que el aprendizaje es una tendencia positiva, tanto en términos de su impacto como del potencial de crecimiento del país.
«Cuando personas interesadas en aprender visitan el país, se mejora la profundidad de la comprensión y la difusión de la cultura coreana», dijo Jeong.
La cultura coreana a menudo se ha asociado con contenido de entretenimiento como presentaciones de K-pop, celebridades coreanas y K-dramas. Sin embargo, se espera que el aumento del aprendizaje amplíe el alcance de la cultura coreana.
«A medida que el interés en Corea continúa creciendo a través de diversas plataformas, el número de visitas a Corea para aprender aumentará aún más», dijo Jeong.
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