El Ministerio de Educación y el Comité de Universidad Glocal anunciaron los resultados de la evaluación preliminar de designación de Universidad Glocal 2024 hoy, 16 de abril (martes), luego de una evaluación por parte del Comité de Evaluación de Designación Preliminar y la deliberación del Comité de Universidad Glocal.
Un total de 109 escuelas presentaron 65 planes de innovación para solicitar la designación preliminar como Universidad Glocal en 2024 (la > de solicitud es el 22 de marzo). En detalle, se presentaron 39 solicitudes independientes (39 escuelas), 6 solicitudes conjuntas (14 escuelas) sobre la premisa de integración y 20 solicitudes conjuntas (56 escuelas) sobre la premisa de unión.
Como resultado de esta evaluación preliminar de designación de Glocal University 2024, se seleccionaron un total de 20 (33 escuelas) planes de innovación. Entre ellas, 5 son universidades que no fueron designadas durante la evaluación de designación principal en 2023 el año pasado. A través de una evaluación separada realizada por el comité de evaluación, se reconoció que mantenían la dirección básica del modelo de innovación existente pero mejoraban y desarrollaban el plan de implementación. por lo que son preliminares solo para 2024. Se mantuvieron las calificaciones designadas. Además, como resultado de la evaluación del comité de evaluación, las 15 mejores escuelas (28 escuelas) fueron seleccionadas como universidades de designación preliminar.
Esta evaluación de designación preliminar se confió a una organización especializada (Fundación Nacional de Investigación de Corea) y se llevó a cabo como una evaluación de campo de entrenamiento privado, y se llevó a cabo una evaluación en profundidad, incluida una evaluación presencial en línea para todas las universidades solicitantes. Un comité de evaluación independiente compuesto por expertos del mundo académico, la investigación y la industria, bajo la supervisión de la Fundación Nacional de Investigación de Corea, evaluó el plan de innovación en tres áreas: innovación, gestión del desempeño y características regionales. Las universidades que tengan objeciones a los resultados de la evaluación pueden presentar una apelación contra los resultados de la evaluación de designación preliminar hasta el jueves 25 de abril y los resultados finales se confirmarán a principios de mayo.
Las universidades con designación preliminar deben establecer y presentar un plan de acción que especifique las tareas contenidas en el plan de innovación junto con los gobiernos locales y las industrias locales a finales de julio, y después de la evaluación de designación principal, serán seleccionadas como universidades globales finales a finales de Se designa agosto. El Ministerio de Educación prioriza las propuestas de reforma regulatoria para que las tareas del plan de innovación de las universidades potencialmente designadas puedan concretarse y realizarse, y apoya el proceso de establecimiento del plan de implementación de diversas maneras, como capacitación conjunta (talleres) y consultoría.
Proyecto Universidad Glocal 30 abrazando la región y avanzando hacia el mundo
Los planes de innovación de 65 universidades glocales presentados esta vez contienen los esfuerzos de innovación de las universidades para responder más ágilmente a las necesidades de la comunidad y la industria locales. En particular, a medida que el año pasado se publicaron los planes de innovación y los planes de implementación de las universidades glocales designadas (preliminares) en 2023, y se compartieron y difundieron varias estrategias de innovación, los planes de innovación universitaria en general contenían varias ideas, y las estrategias de promoción para ellas se convirtieron en más sistematizado y elaborado. En particular, en relación con el Sistema Regional de Apoyo a la Universidad Orientado a la Innovación (RISE), que se implementará plenamente a partir de 2025, se alentará a la universidad y a la comunidad a analizar plenamente las necesidades de la comunidad local y de los consumidores de educación y reflejarlas en el plan de innovación junto con la voluntad del gobierno local de apoyarlos activamente mostró una apariencia unificada.
Se propuso una estrategia de innovación diferenciada basada en las características de la universidad y las condiciones regionales, incluyendo básicamente derribar muros entre el interior y el exterior de la universidad, como la ampliación de carreras autónomas, la revitalización del cuerpo docente de Nombramiento Conjunto (JA) y la vinculación con empresas locales. .
Las estrategias de innovación de las universidades potencialmente designadas de este año, que son significativamente diferentes a las del año pasado, son las siguientes.
Avanzando en la eliminación de muros entre universidades, institutos de investigación e industrias locales
Se han propuesto modelos innovadores para mejorar la estructura universitaria, como reducir el número de estudiantes de pregrado y aumentar el número de estudiantes de posgrado vinculando y convergiendo con institutos de investigación para transformarlos en universidades orientadas a la investigación, o especializándose en conexión con complejos industriales locales. y reorganizar completamente la organización académica.
Maximizar la sinergia en innovación a través de la integración y alianza entre universidades
Este año, con la introducción de un tipo de solicitud conjunta en forma de «coalición» en la que varias universidades establecen una gobernanza común y establecen un modelo de innovación juntas, así como la integración universitaria, se han creado varios modelos que pueden perseguir voluntariamente la innovación estructural. . Específicamente, especializa el campus enfocándose en áreas de ventaja comparativa, ajusta departamentos similares y reduce el número de estudiantes (gran cosa), o forma una unidad de reclutamiento conjunta que puede producir efectos de sinergia, recluta estudiantes y forma un sindicato universitario Tareas de innovación. Se propusieron medidas como la expansión conjunta en el extranjero.
Derribar las barreras espaciales entre universidades y regiones de diversas maneras
Como modelo de centro de innovación regional a través de una alianza (clúster), se proporciona un sitio escolar al gobierno local, y el gobierno local invierte recursos financieros para acumular universidades, industrias, etc., un distrito de innovación (ciudad) y una empresa emergente. vinculado al distrito comercial de brotes del gobierno local (ciudad de inicio) Se incluyeron varios tipos de planes de innovación, como un distrito (Startup Valley), un distrito de jóvenes investigadores (ciudad) vinculado a una zona de convergencia urbana especial y un parque científico internacional. (Parque Científico Global) en un distrito de convergencia industria-academia vinculado a un proyecto de regeneración urbana.
Explorando medidas de autoayuda para ampliar las finanzas de las universidades para la innovación sostenible
Se presenta un modelo en el que la universidad establece un grupo de cooperación integrado entre la industria y la academia y contrata gerentes profesionales externos para generar ganancias conjuntas y reinvertir en la universidad, opera una empresa conjunta de inversión en el distrito empresarial germinado (Startup Valley) o permite que la región continúe. invertir incluso después de que el proyecto haya finalizado.
Avance global basado en la especialización universitaria
También se presentó un modelo que va más allá de la región y se globaliza. Se propusieron la exportación del sistema de educación médica y de salud, la comercialización de campos relacionados con la medicina oriental y la obtención de finanzas a través de exportaciones al extranjero, la creación de una aldea juvenil global y el avance hacia campus universitarios y biocomplejos (bioclusters) en el extranjero.
Proyecto Glocal Universidad 30 apoya la innovación en todas las universidades
El Ministerio de Educación continúa apoyando activamente a todas las universidades, incluidas las universidades predesignadas, para que hagan realidad su voluntad de innovar a través del proyecto Glocal University 30. Para que otras universidades y gobiernos locales puedan comparar y desarrollar sus propios modelos de innovación, los 20 planes de innovación de estas universidades designadas preliminarmente se harán públicos a través del sitio web del Ministerio de Educación, y los planes de implementación de las universidades designadas se publicarán (agosto ), así como universidades glocales y universidades no designadas. Planeamos realizar un foro conjunto de expansión del desempeño (diciembre).
Además, también se actuará con prontitud sobre 165 propuestas de reforma regulatoria (107 casos superpuestos de un total de 272 presentaciones) presentadas con la solicitud para la Universidad Glocal este año. Desde el lanzamiento del proyecto Glocal University 30, el Ministerio de Educación ha promovido una reforma regulatoria basada en las demandas del campo, y planea acelerar esta tendencia para establecer rápidamente una base institucional para que las universidades rompan las barreras entre el interior y el exterior de la escuela e innoven.
Abolición del principio organizativo centrado en el departamento/facultad, establecimiento de un sistema de clases colaborativas fuera de la industria y los institutos de investigación, liberalización de la expansión del plan de estudios en el extranjero, abolición de las restricciones de créditos para la educación conjunta entre universidades, autonomía de las transferencias de estudiantes, etc.
Además, independientemente de si es designada como universidad glocal, planeamos apoyar la realización de planes de innovación de universidades y regiones a través del Sistema Regional de Apoyo Universitario Centrado en la Innovación (RISE) y zonas especiales de desarrollo educativo, y crear un ecosistema donde los locales El talento puede quedarse en la región.
El viceprimer ministro y ministro de Educación, Lee Joo-ho, expresó su gratitud por el gran interés de las regiones y universidades en las universidades glocales desde el año pasado y dijo: «A través de esta solicitud para universidades glocales, pudimos confirmar el audaz plan de innovación de la universidad». “Junto con el proyecto Glocal University 30, apoyaremos el motor de innovación de las regiones y universidades para acelerar aún más a través del sistema regional de apoyo universitario centrado en la innovación y las zonas especiales de desarrollo educativo”, dijo.
Los padres felicitaron a las universidades seleccionadas y expresaron su esperanza de que todo salga bien según lo previsto para poder formar a muchas personas talentosas que puedan vivir en la región y prepararse para el futuro. Además, dijo estar preocupado porque no hay población y espera que se implementen rápidamente medidas realistas.
Escrito por: ENB Education News Broadcasting (Reportero plateado Bae Seon-ho)
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