El Servicio de Colocación de Universidades y Colegios de Kenia (KUCCPS) publicó el martes 21 de mayo los resultados de colocación de los estudiantes que redactaron su Certificado de Educación Secundaria de Kenia (KCSE) en 2023.
El anuncio, realizado por la directora ejecutiva de KUCCPS, Agnes Wahome, detalló la asignación de estudiantes a varias instituciones de educación superior en todo el país.
Prácticas universitarias
Según el informe, un total de 134.743 estudiantes han sido colocados en universidades públicas para cursar diversas carreras. Además, a más de 18.000 estudiantes se les asignaron plazas en universidades privadas para cursar estudios de grado.
Curso más aplicado
El programa de Licenciatura en Educación surgió como la opción más popular entre los solicitantes.
El Dr. Wahome atribuyó el aumento en las solicitudes para cursos educativos a un cambio que el organismo realizó en los requisitos para los candidatos de 2023.
Según la Comisión de Servicio Docente (TSC), los candidatos que deseen incorporarse a la profesión deben tener una calificación media de C+ y C+ en las dos materias docentes.
Sin embargo, a lo largo de los años, KUCCPS, además de los requisitos de la TSC, exigió que los solicitantes tuvieran una C+ en Matemáticas e Inglés, lo que resultó en menos solicitudes.
Esta ronda fue diferente, ya que KUCCPS eliminó el requisito de Matemáticas e Inglés, colocando a más de 30,000 solicitantes en el programa de Licenciatura en Educación.
«Las partes interesadas sintieron que KUCCPS necesitaba alinearse con las regulaciones de TSC sobre los requisitos mínimos de ingreso, lo que significó que tuvimos que eliminar el inglés y las matemáticas como requisitos». Wahome dijo durante la reunión oficial liberación de las prácticas universitarias.
Tendencias de género
Una tendencia notable en el informe fue el continuo predominio de los solicitantes masculinos en los programas de grado.
Este patrón ha sido constante desde el inicio del sistema de colocación central.
Por el contrario, las estudiantes fueron mayoría entre las que asistieron a instituciones de Educación y Formación Técnica y Profesional (EFTP), una tendencia observada desde el ciclo 2020/2021 hasta la actualidad.