El legislador del Partido del Poder Popular Cho Jung-hoon (izquierda), secretario de gobierno y partidos de oposición en el Comité de Educación de la Asamblea Nacional, y el legislador del Partido Demócrata Moon Jeong-bok hablarán en una reunión plenaria del Comité de Educación el día 27. El reportero principal Park Min-gyu
La modificación a la Ley de Educación Primaria y Secundaria, que establece que los libros de texto digitales sobre inteligencia artificial (IA) son «materiales educativos» y no libros de texto, fue aprobada por la Comisión Coordinadora de la Agenda para la instrucción de la Asamblea Nacional (Comité de Coordinación de la Agenda) . La enmienda fue pospuesta a la reunión plenaria de la Comisión de Educación.
Los miembros del comité de coordinación de la agenda del partido de oposición aprobaron la enmienda alrededor de las 20.55 horas del día 27. El Comité Anticorrupción es una organización para la discusión de puntos de la agenda que requieren la conciliación de opiniones divergentes. Anteriormente, durante la reunión general del Comité de Educación de esta tarde, el diputado del Partido del Poder Popular, Jo Jung-hoon, secretario general del partido gobernante, pidió la formación de un comité.
Los representantes designados del comité de coordinación de la agenda fueron Ko Min-jeong, Kim Joon-hyuk y Moon Jeong-bok, miembros del Partido Demócrata de Corea, miembros del Partido del Poder Popular Jo Jeong-hoon y Kim Dae-sik y Kang Kyeong. sook, miembro del Partido Innovación de la Patria. Los diputados del Partido Poder Popular no participaron en la votación. El representante Cho no asistió a la reunión y el representante Kim Dae-sik, quien se desempeñaba como presidente interino, también abandonó la reunión después de declararla levantada. Sólo cuatro legisladores del partido de oposición volvieron a convocar la reunión, eligieron al representante Moon como presidente del comité de coordinación de la agenda y elaboraron la enmienda.
La enmienda a la Ley de Educación Primaria y Secundaria aprobada por el Consejo de Seguridad Nacional establece que los libros de texto digitales impulsados por IA son materiales educativos, no libros de texto. Actualmente, los libros de texto digitales basados en IA se definen como libros de texto en el Decreto Presidencial «Reglamento de libros de texto», no por ley. Los libros de texto se dividen en libros de texto y libros de orientación, y el Ministerio de Educación añadió «software de apoyo al aprendizaje (libros de texto digitales) que utilizan tecnología de la información inteligente» al alcance de los libros de texto en octubre del año pasado. A diferencia del material didáctico, los libros de texto deben utilizarse en las escuelas de conformidad con la Ley de educación primaria y secundaria.
El partido de la oposición está tratando de cambiar la definición de libros de texto digitales sobre inteligencia artificial por temor a que el próximo año se introduzcan masivamente libros de texto digitales sobre inteligencia artificial en matemáticas, inglés e informática en algunas clases de primaria, secundaria y superiores. Sostienen que es necesario introducirlo con precaución, citando la posibilidad de que los estudiantes se vuelvan dependientes de dispositivos inteligentes, reduciendo sus habilidades de alfabetización y pirateando información personal. La razón por la que el partido de oposición buscó definir los libros de texto digitales basados en IA como materiales didácticos es porque el uso de los materiales didácticos puede decidirse mediante resolución del comité de gestión escolar a discreción del director de la escuela. El partido de oposición añadió «materiales educativos» a la cláusula de «uso de libros de texto con fines educativos» de la enmienda e incluyó «software de apoyo al aprendizaje que utiliza tecnología de la información inteligente».
El partido gobernante se opone a esta enmienda. El congresista Jo Jeong-hoon dijo en la reunión plenaria: «Con el anuncio de la aprobación de la certificación prevista para el día 29, afirmar que (los libros de texto digitales basados en IA) son materiales educativos en lugar de libros de texto causará un daño público grave», y añadió: » Estamos invirtiendo una cantidad importante de presupuesto para desarrollar libros de texto. «Las empresas de tecnología educativa sufrirán graves daños y se producirán demandas», afirmó. materiales educativos, las disposiciones de compensación otorgadas sólo a los libros de texto bajo la Ley de Derechos de Autor no se aplicarán, encareciendo los materiales educativos o los libros de texto», agregó. El Consejo Nacional de Superintendentes de Educación Metropolitanos y Provinciales también dijo: «Si se llama educativo material, será costoso para las regiones y las escuelas”. Dijo: “Podría haber una gran diferencia en si se introduce o no una estrella, por lo que existe preocupación sobre una brecha educativa o de aprendizaje, por lo que es necesario un juicio cuidadoso”.
En el partido de oposición también se oponen los creadores de libros de texto digitales sobre inteligencia artificial. Esto se debe a que es difícil garantizar la rentabilidad si los libros de texto digitales basados en IA pierden su condición de libros de texto. En una conferencia de prensa el día 25, la Asociación de Libros de Texto de Corea y los editores de libros de texto digitales basados en IA dijeron: «Si los libros de texto digitales basados en IA se rebajaran a materiales didácticos y la selección se dejara a la discreción de los directores de las escuelas, la seguridad del mercado se vería afectada». será incierto y la participación en el desarrollo mismo será prácticamente imposible».
Se espera que el Comité de Educación celebre una reunión general a las 10 de la mañana del día 28 y trabaje en la modificación de la Ley de Educación Primaria y Secundaria.