Durante esta sesión, detenido de acuerdo con el artículo 101 de la Constitución, Akhanouch enfatizó que el gobierno ha creado una visión global para garantizar la educación de calidad para todos. Su objetivo es lograr el control de las habilidades y las habilidades de aprendizaje y tiene como objetivo garantizar la igualdad de oportunidades y una mejor integración socioprofesional.
El gobierno interactuó con declaraciones que solicitaban una escuela marroquí justa, justa y de calidad.
En este contexto, el proyecto «Pionero de la escuela», que permitió una nueva dinámica en el ciclo primario, cuya fase piloto durante el año escolar 2023-2024 cubrió un total de 626 escuelas primarias públicas en beneficio de unos 300,000 estudiantes, ha dicho Akhannouch. .
La evaluación preliminar del impacto del programa de recuperación y rehabilitación a nivel de las escuelas pioneras reveló que la mayoría de los estudiantes del segundo al sexto año de educación primaria cuadruplicaron sus resultados en matemáticas, duplicó los del árabe y triplicaron el idioma francés de los franceses idioma.
Sobre la base de estos resultados positivos, continuará, será la extensión gradual de estas «escuelas pioneras» en anticipación de generalizarlos en el horizonte del año escolar 2027-2028, ya que se esperan de 626 a 2,000 fábricas principales hasta el año desde el comienzo del año escolar de 2024 para alcanzar gradualmente 500 plantas de preparación por año desde el comienzo del año escolar de 2026.
El gobierno ha trabajado para generalizar y desarrollar la educación preescolar como un punto de entrada esencial para garantizar las escuelas de calidad, también subrayó al Sr. Akhanouch, observando que los esfuerzos realizados por el gobierno han permitido la expansión de la oferta educativa con el comienzo del año escolar 2023, ya que el 80% de los niños de entre 4 y 6 años se unieron a los bancos previos a los bancos.
A esto se agrega la apertura de 4,700 nuevas clases, el reclutamiento de 6,000 educadores (RIPS) y la formación de más de 7,100 educadores (RIPS), transportando la hora de capacitación básica de 400 horas a 950 horas y en la expansión de la capacitación básica continua .
El gobierno ha asegurado mejorar las condiciones de trabajo de los hombres y mujeres de la educación a través de un enfoque de asesoramiento en el marco del diálogo social institucional, con la adopción del estatus unificado de los funcionarios de educación nacional durante el Consejo del Gobierno del 15 de febrero de 2024, el jefe del gobierno.
Este evento representó una fase histórica que ha coronado los esfuerzos del gobierno para la creación de un marco unificado y estimulante que preserva la dignidad de las mujeres y los hombres de la educación y mejora sus condiciones de trabajo.
Al reformar la reforma del sistema de educación superior, Akhanouch enfatizó que los resultados del gobierno lograron hacer uno de los pilares de la visión del gobierno integrado para el desarrollo del capital humano, tal como se estipuló en el programa del gobierno, que se compromete a mejorar la educación universitaria .
Después de dos años y medio de gestión del gobierno, el Departamento de Educación Superior está experimentando una dinámica tangible y consistente con las pautas estratégicas desarrolladas en el plan nacional para acelerar la transformación del sistema de educación superior, la investigación e innovación científica, continuó.
Entre los más importantes y estrictamente vinculados a las condiciones para la transformación del sistema están la adopción del nuevo estado de los investigadores de los maestros, el lanzamiento e implementación de una reforma educativa global e integrada, además de implementar un sistema efectivo de Innovación para apoyar la competitividad y la atracción de los sectores de producción.
Akhanouch también ha examinado las medidas gubernamentales implementadas en términos de promover la investigación y la innovación científica y su adaptación a las prioridades de desarrollo nacional, en particular el lanzamiento de un ambicioso programa destinado a formar 1,000 doctorales de la nueva generación con proyectos ilustre de investigación que prestan atención a La prioridad nacional, el lanzamiento de nuevos sectores bajo el nombre del «curso de excelencia» con la creación de 63 centros de excelencia que ofrecen 113 flujos universitarios y la creación de 3 institutos de investigación temáticos en campos prioritarios como agua, biotecnología e inteligencia artificial.
A esto se suma la generalización de «ciudades de innovación», a través de la creación de 6 nuevas ciudades, mientras que otras 3 están en marcha para un presupuesto de inversión de 200 millones de dirham.
Para apoyar la contribución de la Universidad marroquí a la promoción de la imagen del reino como actor estratégico en el campo de la economía digital, Akhanouch ha observado que el gobierno aspira, para 2026, crear 18 centros «Código 212» como espacios abiertos Para los estudiantes de varias especializaciones, aumentar sus resultados científicos con habilidades cognitivas avanzadas, como la programación, el análisis de datos digitales y el desarrollo de diversas habilidades relacionadas con la «inteligencia artificial.
En cuanto a las políticas relacionadas con la capacitación profesional y continua, el jefe del gobierno subrayó el compromiso del gerente de desarrollar una buena oferta de capacitación profesional en línea con las necesidades de las empresas que satisfacen las necesidades de los estudiantes que desean avanzar en su profesional profesional, a través de La creación de puentes entre la capacitación profesional y lascoles de Grandes.