La primera fase de la optimización de la red de la escuela secundaria ha comenzado oficialmente. Las regiones métricas de automóvil han preparado y aprobado 52 proyectos regionales en su consejo. Según sus solicitudes, el ministerio realizará cambios en la red de la escuela secundaria que se aplicará a partir de septiembre de 2025 o 2026, dependiendo del programa de proyectos individuales.
Foto: Situado, Milán illík
Ministro de Educación Tomáš Drucker
El objetivo de la optimización es crear escuelas secundarias más fuertes y eficientes que estarán mejor preparadas para la cooperación tanto con los empleadores como con las universidades. La reforma subraya la calidad de la administración, el equipo escolar y la mejora de los sindicatos. «Se ha demostrado que cuando se combinan el apoyo, la cooperación y la presión adecuada del estado, también es posible moverse con un tema que nadie haya querido durante años. Agradezco a la región autocompatible por el enfoque activo. Los proyectos que han preparado y aprobado en el consejo son pruebas de que cuidan el futuro de la educación en su región», dijo Tomáš Drucker.
Una parte importante de los cambios es la determinación del llamado. Desempeño: el número de alumnos en los campos que se financia al estado. Por primera vez, el Ministerio de Educación propondrá su marco básico.
«Aunque la propuesta no es vinculante para las regiones, queremos influir activamente en la discusión en los servicios para que la educación secundaria en realidad prepare a los alumnos para los sindicatos o los prepare para estudios adicionales», explicó Drucker.
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El proceso de optimización también apoyará el proyecto europeo en colaboración con la Alianza del Consejo del Sector por un valor de 29.9 millones de euros. El objetivo es satisfacer las necesidades del mercado laboral de una manera más precisa y conciliar la oferta de campos educativos.
«No es un ajuste al mismo tiempo. Si queremos tener una red más fuerte y moderna de escuelas secundarias, este es solo el comienzo que no puede tener sin más pasos y otros proyectos de optimización», agregó el ministro.
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Las escuelas secundarias modernizarán a los sindicatos, digitalizarán la enseñanza y mejorarán la enseñanza de las materias SMEM (incluidas la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas, nota). También están esperando la introducción del título obligatorio de las matemáticas. Otros pasajes incluyen la definición legal inminente de una entidad legal legal y la creación de condiciones para el establecimiento de consorcios escolares para compartir efectivamente recursos y habilidades profesionales.
Sobre la base de la experiencia de la primera fase de optimización, el Ministerio recomienda a las regiones buscar formas de acelerar el proceso de decisión, actualizar las estrategias regionales más flexibles y mejorar la comunicación entre fundadores, escuelas y socios. El ministerio considera casos en los que la reticencia se aborda al cambio se aborda por el hecho de que la competencia fundadora se mueve de una unidad territorial más alta a la ciudad. En la situación financiera de los municipios, la escuela amenaza con perder la posibilidad de rescate y desarrollo, subrayó el Ministerio de Educación.
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