Atractiva atención realizando un recital de música sobre temas aprendidos en la escuela
Colaboración con la comunidad local Escenario auténtico y conmovedor.
[데일리한국 민병무 기자] «El escenario que los estudiantes universitarios crearon junto con los discapacitados fue emotivo y conmovedor. Pude sentir de nuevo el poder de la música».
La respuesta del público al concierto «Sueños que florecen a través de la música» celebrado por la Facultad de Música de la Universidad de Yonsei en el Centro de Bienestar Comunitario Galwol en Yongsan-gu, Seúl, el 31 de mayo fue entusiasta.
Esta actuación se llevó a cabo como una presentación musical de fin de semestre para “Contribución social de la música”, una materia recién inaugurada este año en la Facultad de Música de la Universidad de Yonsei. Nació con el objetivo de comunicar y colaborar con la comunidad local a través de la música.
“Contribución social de la música” es un curso de artes liberales en el que participan juntos estudiantes de varios departamentos, incluida la Facultad de Música, la Facultad de Artes Liberales, la Facultad de Comercio y Economía, la Facultad de Ciencias y la Facultad de Ingeniería. Es la única facultad de música seleccionada como entidad de apoyo a la capacidad de innovación social por el Instituto de Innovación en Educación Superior de la Universidad de Yonsei, brindando la oportunidad de realizar valor social independientemente de la especialización.
Los estudiantes de la Universidad de Yonsei subieron al escenario con los participantes de «Gabriel’s House», una instalación para personas con discapacidades graves en Yongsan-gu (Go Han-min, Kim Daniel, Kim Yu-na, Kim Ha-neul y Lim Hyun-ah) y presentaron varios programas musicales que habían preparado juntos durante el semestre. En particular, el hecho de que los estudiantes planificaran directamente todo, desde la práctica previa hasta la actuación, centrándose en los participantes con discapacidad, recibió excelentes comentarios.
Los estudiantes de la Universidad de Yonsei incluyen a Seon Min-kyung (cuarto año, Departamento de Música Vocal), Shin Eum (cuarto año, Departamento de Música Vocal), Seo-yoon Shim (tercer año, Departamento de Orquesta), Lee Geon-woo (tercer año, Departamento de Música Vocal), Jooyoung Lee (cuarto año, Departamento de Música orquestal), Ha-yeon Lee (segundo año, Departamento de Piano), Seo-yeon Cho (3er año, Departamento de Química), Hyun-ah Cho (4to año, Departamento de Música Orquestal), Yun-seo Choi (4to año, Departamento de Música Sacra), Hyeon Chae-eun (2do año, especialidad en Filosofía).
Esta actuación es un ejemplo significativo de responsabilidad social continua y educación inclusiva a través del arte, y se espera que sirva como base para diversas actividades artísticas en colaboración con la comunidad local en el futuro. En particular, mucha «sinceridad» se recogió en la caja de donaciones instalada en el lugar, que fue entregada en la Casa de Gabriel después del concierto.
El profesor Seongmin Lee dijo: «El recital fue más que un simple concierto, fue un momento significativo para comprendernos y respetarnos mutuamente a través de la música». Y añadió: «Planeamos seguir ampliando las actividades en el aula en las que las personas culturalmente desfavorecidas puedan participar juntas en el futuro».
Los estudiantes que participaron en el programa dijeron: «Fue una gran experiencia darse cuenta del valor social en el campo al colaborar con amigos de varias especialidades en el campus, como psicología, economía y química, mientras se concentraban en la música» y «Me sentí orgulloso de plasmar las lecciones que aprendí en la escuela a través de un escenario real».
Desde su creación en 2018, el Instituto de Innovación en Educación Superior de la Universidad de Yonsei (director Choi Yoon-jeong) ha desarrollado varios modelos de innovación educativa que conectan programas curriculares y no curriculares con el objetivo de «transformar la educación superior para fortalecer y difundir las capacidades de innovación social» y está cultivando líderes que pueden cambiar la sociedad más allá de los límites de la educación tradicional. Cada semestre, estudiantes de diferentes carreras participan en clases que ayudan a resolver problemas sociales dentro y fuera del campus, y se ofrecerán un total de 145 clases en el primer semestre de 2025.