“Dadme una docena de niños sanos y dame el poder de criarlos y entrenarlos en su propio mundo especial, y podré convertir a estos niños en expertos en cualquier campo, ya sea médico, abogado, artista, comerciante o mendigo”.
Estas fueron las palabras hace un siglo del famoso psicólogo estadounidense John Watson, reconocido como el fundador de la teoría del carácter.
Estas palabras de Watson respaldan enormemente nuestra posición de que, al brindar un ambiente feliz y de apoyo en la escuela, los niños pueden lograr el éxito en cualquier área de la vida que deseen. Y la mayor ayuda del niño en este trabajo puede ser su maestro.
Muchas personas también argumentan que el primer lugar de educación de un niño es el útero de la madre y por mucho que la educación de la madre sienta las bases de la personalidad del niño, es posible que el maestro no pueda hacerlo bien.
Es un hecho que la primera persona que un niño reconoce o cuya influencia acepta es su madre. Pero el radio de acción de la madre es muy limitado. Puede guiar al niño desde las cuatro paredes de la casa hasta el barrio. No tiene más autoridad. Y aquí es donde realmente comienza el papel del maestro, cuando el niño sale de casa y del vecindario para explorar el mundo exterior.
Edad física y edad mental del niño.
Un niño es admitido en la escuela en función de su edad física. Esta edad corresponde aproximadamente a uno de los estudiantes de esa clase en particular. En base a la misma edad, el niño decide las etapas educativas de la escuela.
A medida que aumenta su edad física, también avanza por las etapas educativas de la escuela. Además de la edad física, la edad mental del niño también juega un papel importante en su desarrollo personal. Así como la edad física muestra los años desde el nacimiento del niño hasta ese momento, la edad mental muestra el crecimiento gradual de la inteligencia y la inteligencia del niño.
Aparentemente estos dos conceptos son completamente diferentes, pero en realidad ambos están muy relacionados entre sí. Ambos tienen un efecto diferente en la personalidad del niño. La edad física está vinculada a la dieta o la salud del niño, mientras que la edad mental está vinculada a la salud mental del niño.
Si queremos un aumento de personas sanas en la sociedad, entonces debemos enfatizar la salud física de los niños, y si queremos un aumento de personas mentalmente fuertes y sanas en la sociedad, entonces debemos cuidar la salud física de los niños así como su salud mental.
El papel clave del profesor
Si la salud física es responsabilidad del hogar, la salud mental es responsabilidad de la escuela y especialmente del maestro de escuela. Después de ingresar a la escuela, el maestro decide qué y cómo aprenderá el niño.
Si el maestro puede brindarle al niño un ambiente tranquilo y de apoyo, el niño puede desarrollar sus habilidades mentales utilizando todas sus habilidades mentales sin ninguna presión mental. Junto con el entorno, la actitud del profesor hacia el niño también juega un papel muy importante.
Si la actitud del maestro es la de un simpatizante, un guía y un ayudante, entonces el niño pasará por el proceso de aprendizaje con alegría y si la actitud del maestro es la de un dictador cuyas palabras son la última palabra y no les da a los niños la oportunidad de aprender algo nuevo, o de hacer preguntas, entonces las habilidades mentales del niño se congelarán en lugar de crecer.
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Físicamente, un niño así aumentará su edad, pero su edad mental no aumentará. Lo cual repercutirá directamente en su salud mental. Y esos profesores y ese entorno sólo producirán niños temerosos y tímidos que no quieren aprender ni entender nada nuevo.
Un buen maestro es aquel que les dice a los niños dónde mirar pero no qué buscar. Es decir, al niño se le debe proporcionar información o conocimiento, pero también se le debe permitir beneficiarse de esta información o conocimiento proporcionado.
Si el maestro quiere hacer que el proceso de aprendizaje del niño sea agradable, incluso si quiere dejar que el proceso de aprendizaje del niño sea solo un proceso que él necesita completar.
Nunca se insistirá lo suficiente en que aprender en un buen ambiente tiene un efecto positivo en la salud mental de los niños, resalta sus puntos fuertes, les permite descubrir sus talentos ocultos y mejorarlos.
Mientras que el entorno duro y restrictivo tiene un impacto negativo en la salud mental de los niños y sus capacidades. Está en manos del profesor hacer que el ambiente escolar sea aceptable o intolerable. Esto demuestra que un maestro juega o puede jugar un papel importante en la salud mental y el desarrollo personal de un niño.
Cuanta más autoridad le demos al maestro como nación para influir en el desarrollo mental del niño y brindarle el mejor entorno para aprender, más saludable será física y mentalmente nuestra generación futura.
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